風光不再

年輕時看見的當紅明星，現在大多已風光不再

我心中有種無常感

現在的他

年輕時的木村拓哉，固然魅力非凡，但我更欣賞現在的他

現在的他，更沉穩，更堅毅，更虛心

尋找

想找到一門技藝，一直鍛煉，獻身其中

技能

應對社會，需要技能

技能可以在學校學習，亦可自學

要知道它的重要性，亦要知道什麼技能用於什麼職業

玩電子遊戲，亦類似，可作參考

感動

感動的一天

像復活

聽 AI 家駒，覺得家駒好像復活過來，再為世人獻唱

樂趣

日復一日，生活枯燥乏味

在這樣的時代，AI 卻為世人，增添不少樂趣

也許會有 AI 寫批判文章

假使有人用李生的文章訓練 AI，也許 AI 能寫出很好的批判文章

AI 的創造

未來的日子，相信會有 AI 作曲作詞，還有很多領域會有 AI 涉足，有趣

期待 AI 李小龍

今天忽然想到，也許接下來會有人用 AI 製作李小龍電影，期待這樣的作品

灰心

不斷練習，也無法突破，有時會感到灰心

叩問

究竟這個社會，是怎樣的結構？

布局

要了解各種布局的結構

應對

因應社會的規律，再作出應對

正如對弈中遇上不同布局，會有相應的應對

社會結構

想了解社會，也許方法是，去了解社會的結構

武者大川

大川總裁骨子裡有份剛強，武者之質

了解教育

嘗試了解一個國家的教育結構

武道教育

劍道、柔道、空手道這些武術訓練，都是日本武道教育的一部份

木村拓哉

木村拓哉，有著武士之魂

陶傑

世情，陶傑看得很通透

執著

總是想尋求突破，對此有份執著

現實是，突破並不常有，往往要學習至一定階段，才能突破

幸福

其實自己得到很多，已好幸福，感恩

消閒活動

曾聽一位棋友說，象棋是他最喜愛的消閒活動

對我來說，也許就是揭棋吧

消閒之重要

有一些消閒活動，讓自己減壓，讓自己暫忘工作，是好重要

為名

很多人做事，是為了自己的名

說得冠冕堂皇，表面而已

近物理

過去的自己，主要是學數學，物理不算擅長

漸漸地，卻感到自己更接近物理

因為數學，是關於概念世界

而我想了解的，是現世的真相

悲喜

《天龍》所寫，是人世之悲喜

真相

《笑傲》、《鹿鼎》所寫，正是社會之真相

傳統武俠

傳統武俠，寫的是俠士在江湖中行俠仗義的故事，像《飛狐》即是此類

但金庸更多作品，卻是別有懷抱

空閑

最近狀態不佳，寫作少了

今天有些空閑的時間，寫了一些

突破不易

維持這樣的級數，數個月了，不容易突破

最多的

空閑時，下最多的，是揭棋

練習

就是這樣，保持練習

我想，一直這樣，慢慢會進步

升級

下揭棋，好不容易，回到先前的級數

對手相當厲害，也許我休息的日子，網友進步了

《黑山》的故事

在《黑山群俠傳》，最動人的故事，是楊過的故事，比主角的故事深入多了

高低起伏

人生有高低起伏，不一定總是順境

當有困惑，就去面對

經過之後，有時就學會一些什麼

迷惑

有時頗感迷惑，不知人生是為了什麼

帶刀

在古日本，武士會帶刀

正如在今日，軍人會帶槍

勇氣

奧修好勇敢，我沒他的勇氣

重溫奧修

重溫奧修，感受到他的深刻，看透一切

我的底子

我的底子，是思方，以及佛學

蜘蛛俠

看了《蜘蛛俠：飛躍蜘蛛宇宙》，精彩

疲累

昨天工作頗累，休息過後，今天狀態恢復不少

教科書

金庸小說

對我來說，是一等一的教科書，令我學會極多

藉小說了解中國文化

如果想藉金庸小說透徹了解中國社會和文化

我推薦看《笑傲江湖》和《鹿鼎記》

讀書人氣質

李小龍，不單是一位武者，亦有讀書人氣質

依靠

想找到依靠，得以安心

欣慰

看見學生漸漸進步，感到欣慰

難過

今天補習時教一科很久沒接觸的科目，毫無準備，出錯不少，感到難過

勝執

太執著勝利，有時就無法樂在其中

不只為贏

一個方法能贏，你就永遠用同一方法

沒錯你會贏，卻沒了成長

想進步，就不要永遠用同一套路

揭棋化

發覺自己，下棋時千篇一律，已感煩厭

揭棋是例外，充滿各種可能性

下其他棋時，可以尋求將之揭棋化

減少套路，更多新嘗試

學科學

科學，是當今人類最強大的武器

因此，學科學，也可看作是在學武

國際政治

《笑傲》的世界，就是國際政治的世界

為了利益，各國爭峙

機械佛

在這個世界，有負面情緒卻無處傾訴的人，應該很多

也許，機械佛會對他們有幫助

猶如享受歌唱

常聽說，唱歌時，要享受歌唱

現在，我嘗試做的，就是享受教學

要有趣

現在策劃教學時，常常想的一個問題就是，如何令課堂變得更有趣？

享受教學

我覺得，作為導師，盡你的責任，傳道授業解惑，固然重要

但如果只有責任，或許慢慢會感到枯燥

因此，要享受教學，將教學變成一件可以樂在其中的事

這樣，既能作育英才，過程中又感快樂，可謂一舉兩得

並非支配

為孩子設計教育，並非家長支配一切，而是一個互動的過程

要留意孩子對課程是否感興趣，留意孩子能否適應，然後作出安排

古代的教科書

想傳承自己的教育理念，也許方法之一，是寫教科書

並非只有現代人讀書，才有教科書，古代人讀的四書五經，就是古代的教科書

日本江戶時代的山本常朝，寫了一部書，名為《葉隱聞書》，可以看作日本武士道的教科書

一部好書，傳承下去，可以影響很大

路就行出來

最近，所住屋宇進行維修，剛巧今天到我家，已完成

不知是誰，籌劃這件事，很不容易，又很有意義，幫到很多戶人家

我想到，世事艱難，但並非不可能，一步一步，也許路就行出來了

構思

目前的教育環境，很多人詬病

但亦有優點，譬如說選擇很多，家長可以挑選適合的課程，讓孩子體驗

看見各種各樣的教育，作為導師，我亦想構思自己的教育體系

智慧

歲月過去，漸漸長大，很多人亦漸生智慧

對人事世事，看得更清

設計教育

許多家長，都在設計孩子的教育

選學校，選興趣班，選私人導師

在在都要心思

專屬你的

時日過去，人工智能會日趨普及

會出現專屬於你的人工智能，由你訓練，替你工作

積極研究

現在，很多人積極研究人工智能

有的在製造人工智能歌手，有的製造人工智能作家

不一而足

有意思的對話

這個時代，很多文章不值得看。無非重重覆覆一些套路

但與人工智能對話，得到的答案頗有意思

在未來的日子，相信會有很多文章由人工智能寫成

人工智能的擴展

慢慢地，也許會有人工智能版李白、人工智能版杜甫，等等

意外之喜

雖然已預計人工智能會帶來很大的改變，但看關於人工智能的新聞，仍有意外之喜

也許會有「金庸」新作

也許將來，會出現「金庸」新作

作者是「人工智能版金庸」

模仿作家

除了模仿歌手，人工智能亦能模仿作家

譬如金庸，譬如福爾摩斯的作者柯南道爾

文筆酷似，給人驚喜

模仿歌手

今天看到一段影片，人工智能模仿家駒，唱 Dear Jane 的《到底發生過什麼事》

好有感情，好逼真

人工智能，能做到好多不可思議的事

心中有整件案件

有的小說，作者是邊想邊寫

但對於推理小說，落筆之前，我覺得作者心中已構思好整件案件

之後再構思如何舖排，如何將案件融入故事之中，如何留下伏筆線索，讓讀者思考

好的推理小說，譬如福爾摩斯，當中的推理好清晰，一步一步披露案情，可用作教材，訓練思考

各種各樣的武

不一定打鬥才是武

各種牽涉攻防的事，各種形式的決鬥，都可以視為「武」

譬如棋藝這樣的比試，譬如辯論，譬如寫批判文章，都可以視為「武」

既視為武，就有心性修行，有平常心，有武德

以文說武

覺得金庸是以文說武

藉著小說，表達他對武道的看法

批判精神

儒道墨法各家，儘管學說不同，卻有共同的批判精神