周星馳的修養

我們看戲裡面的周星馳，嬉笑怒罵，這是表面

他很有文學修養

在《唐伯虎點秋香》，有引用「別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿」這兩句

正是唐伯虎的詩

髓在令狐

我覺得，中國文化精髓，就在令狐沖身上

莊子的逍遙，加上儒家的重義，有所不為

追求力量

競技性的活動，很容易會走向追求力量，追求勝利

對此保持覺察。未必能即時放下，容許自己現在這樣子

棋的修行

一直以來，下棋都在追求棋力，追求勝利

但如果將習弈視為修行，就不應只關注力量和勝負，而要學習放下這些

中道

中道，也就是平衡、恰如其分、恰到好處

中國文化的核心概念

下棋時，我真切體會到中道的重要性

日本歷史時代

戰國、江戶、幕末、明治

是我較感興趣的幾個日本歷史時代

武家社會

中國因為科舉制度，形成士人社會

而過去的日本，科舉只曾短暫存在，是武家社會

坂本龍馬

看坂本龍馬的照片

感受到他的武者精神

道義精神

看《浪漫醫生金師傅》，感受到金師傅的道義精神

儒家神髓

失魂落魄

中國，經歷了失魂落魄的近代

至今未找回魂魄

日本中流

幕末，日本武士擔憂國家前途，因而尋求改革

正如清末讀書人，尋求變法

武士追求國家的奮發圖強，有著「天下興亡，匹夫有責」之心，可謂日本中流砥柱

中國的讀書人，日本的武士

氣象

論氣象，唐牟在李生之上

唐牟之見

我覺得，新儒家的唐君毅和牟宗三，真的好深刻

把捉到中國文化之靈魂

即孟曰取義，即王陽明所說的致良知

當年明月

也許，對當年明月來說，中國文化精神，就在陽明心學

牌義貫通

同一套道理，同一套牌義，可以應用於問愛情、問事業等的情況

也就是說，一套道理貫通不同情境

慢慢分析

同一張牌，同一主題，可以有不同解釋

這時候，可以結合實際情境，看看哪一種解釋合理

可以慢慢分析，不一定要急於憑直覺下結論

塔羅的方法

過去解塔羅，一直摸不到方法

但這幾天，似乎漸漸摸索到方法

解牌時的思考

解牌時，慢慢想

想一想，牌的描述，與你的情境，有何共通之處？

進一步，再去想，根據牌的道理，它會對你的情境給予什麼提點？

應用道理

牌義，常常包含一些道理

將道理應用於你的處境

框架

過去解牌，都是憑靈感

其實有框架，有方法可以跟從

解牌之道

塔羅解牌之道

首先心中想一個問題，然後洗牌，抽牌

抽到之後，將牌義聯繫你的處境，看看對你的問題有何啟示

要找到牌義和情境的共通處

很多牌都是抽象的，比喻的

正因如此，能對各種情況給予提點

牌像方程，代入你的處境，就會輸出答案

有些牌背後有其哲理。學懂這套哲理，應用於解牌之中

牌是意見，可以參考，卻不一定要跟從

你有自己的自由意志，最終決定在你

信手拈來

想做到這樣的境界：

信手拈來，皆成教材

與書的因緣

我覺得，自己與家中不同的書，各有因緣

有些書會反覆去看，看很多次

另有一些則是束之高閣，並不問津

這樣的現象，背後是什麼原因？

我想，說不定是吸引力法則

與你相應的，就會多看。不相應的，就不相逢

突破

由過去的教學說起

一直以來，我都想分享自己的心得，希望藉此幫助學生學得更好

但過去的做法，是因應學生學到的課題

如果我剛好對這一課題有些見解，就分享出來

現在看來，這種做法相當被動

今天，我要作出轉變

每次補習，選一個題目，準備一些內容，用部份時間，分享心得

我覺得，這是自己一大突破，能夠做到自己一直想做的教學

相信學生之後聽我的分享，也會領悟更多，得著更多

好開心，想到這種新的教學方式，感恩

《笑傲》的框架

《笑傲》的主題，是政治

如何刻劃政治？

透過門派之間的鬥爭

主要是五嶽劍派、日月神教和少林武當之間的鬥爭

小說寫各種江湖人物如何為了爭權奪利而不擇手段

但江湖不只有這些爭權派，亦有另一類人，就是隱士

以令狐沖為代表

一方面，小說寫權力鬥爭如何黑暗

另一方面，又寫出隱士的清高，潔身自好

以爭權派襯托隱士，歌頌隱士

故事結束時，權力鬥爭結束，令狐沖隱居

但只是暫時而已

正如後記所言：「類似的情景可以發生在任何朝代。」

人性不變，權力鬥爭仍將不斷重演

掌握框架

每學一門學問，每閱讀一部小說，都嘗試掌握其框架

這就是大局觀

摸索

想去摸索推理小說的規律

精髓之一

一直覺得，對「推理小說」這一名稱，很有感應

也許自己的精髓之一，正是推理

體悟訣竅

現在教學，未必每次都指點一招一式的實用法門

而是經常講授其中訣竅，讓學生慢慢體悟

要教精髓

教授一門學問，不只要教授當中的知識技巧

還要教授其中精髓

推理小說

喜歡日本推理小說

顧名思義，這類小說的核心，是推理

對思考型的人，推理小說是很好的平台，讓人體悟推理的藝術

文化載體

歷史，是文化的載體。可以從中認識一個民族的文學和哲學

以歷史為基礎，再擴展去認識整體文化

煩惱即菩提

「煩惱即菩提」。真的，每當解決煩惱，就會成長

授人以漁

「授人以魚，不如授人以漁」

意思是，送魚給人做糧食，不如教對方捕魚的方法，讓他以後自己捕魚作食

以之比喻學習知識

與其將知識相傳，不如教對方獲取知識，以至發現知識的方法

學會方法之後，他就能夠自己獲取知識

這就是「授人以漁」。也是我的教學理念

著重過程

成果，是短暫的事

更重要的，是過程，你是否享受

也就是說，釣勝於魚

世界觀的影響

生活，與你的世界觀關涉甚深

如果你相信一切皆命定，就會局限自己，不能邁向新的可能性

但如你覺得一切皆可能，亦相信自己的能力，就能開展多姿多彩的生活

想見成果

確實，要有耐心

但真的想將精髓傳給學生，想看見成果

單調

如果人人都融會貫通，反而單調

有些人全面，有些人偏科，反而更多姿彩

正如世間既有金庸的堂堂之陣，亦有古龍的劍走偏鋒

劍走偏鋒

融會貫通，剛柔並濟，確實很高境界

但如果你喜歡劍走偏鋒，欣賞剛多於柔，你也可以走自己的路

這就是自由

耐心

有時會好心急，想快些將學問精髓教會學生，令他們學得更好

但過程中發現，要慢慢來

上天在教你耐心，教你等待

愉快課堂

昨天工作時間較長，頗累，卻是愉快的課堂

全真派內功

在襄陽時，郭靖曾對楊過說：

「過兒，全真派內功是天下內功正宗，進境雖慢，卻絕不出岔子。各家各派的武功你都可涉獵，但內功還是以專修玄門功夫為宜。待敵兵退後，我再與你共同好好研習。」

現實中鑽研知識，我也想找到一門玄門正宗的學問，不出岔子，以之傳授學生

七公傳藝

洪七公將降龍十八掌傳給郭靖，表面是為了黃蓉的美食，其實因為郭靖的人品

洪七公一生甚少傳人功夫，卻將平生絕技傳給郭靖。表示他認可郭靖

胡青牛

胡青牛，《倚天》裡面一位名醫，人稱「見死不救」

從這稱號，可知這位醫師脾氣有些特別

他將醫術傳了給張無忌

可見他認可張無忌，正如天山童姥認可虛竹

當年的集合論

正如人工智能將會大大影響人類的生活，當年集合論的出現，亦為數學帶來至深且巨的影響

以計數機比喻

正如現在沒有人會反對中學生用計數機，將來也沒有人會反對學生用人工智能

大勢

大勢所趨，人工智能必然是越來越普及

愉快

今天教一款國象變種玩法，愉快的一課

累積經驗

人工智能時代，社會會有很大改變

先累積經驗值，慢慢尋求轉變

真正的反叛者

一般人理解的反叛，就是吸煙、飲酒這些

往往，這些人都認同主流社會的價值，去追名逐利

表面上反叛，實際上，不是真正的反叛，而是迎合社會

真正的反叛，是反對主流社會，也就是反對追名逐利

能夠做到這一點，才是真正的反叛者

賽斯的世界觀

賽斯的世界觀很廣闊

學習之後，感覺增加了正能量，意識得到擴展

憂慮過多

過去，總覺得自己人生沒什麼可能性，覺得很多工作都做不來

做了補習，又怕家長學生不滿我的教學，以前在補習社，怕上司會挑剔

其實他們覺得我表現不錯。是我憂慮過多

盡力就行了，不應苛求，容許自己就是現在這樣子

正因盡力，別人也看見了，就不會對你苛求

亦師亦友

過去其中一份工作，有一位上司，於我是亦師亦友

他的表達能力和領悟力都很強，對事情往往快速掌握要旨，並能用自己方式解說

對於工作，感覺他是融會貫通

從他身上學會很多，感恩

普遍的兵法

在《五輪書》

宮本武藏關注的是普遍的兵法，而不僅僅是劍術

《五輪書》譯本

宮本武藏的《五輪書》，我至少看過三個譯本，各有千秋

從譯文中，看到譯者對宮本武藏的思想理解不一

我覺得他們都未通透，我也未通透。不過，他們已能做某程度的顯現

宿命感

認為自己只能做某些工作，過某種生活。處於困境，日復如是，無法突破。這就是宿命感

相反，如果你覺得無事不可為，這就是信心

書的智慧

好書智慧甚深

若非看書，我如今所知，必然貧乏得多

社會有各種套路和潛規則，打滾多年，多半學到

但書本，可以帶你走另外的路

期待

人工智能興起

對未來的生活，充滿期待

時代徵象

平日，看見很多訊息，嘩眾取寵

這是當今之世的時代徵象

不只劍術

宮本武藏是一位劍客

但在《五輪書》，他要說的，不局限於劍術

而是將各種學問融會貫通之道

語理分析

在雲水網站，伍老師沒有介紹四不架構這個謬誤剖析的工具，沒有介紹邏輯技巧、科學法度，而獨獨介紹語理分析

我覺得是因為，語理分析是思方的精髓所在

思維之道

雖然現在教授更多不同科目，但這只是表象

我真正想傳授的，是思維之道

過去透過數學去教授，現在則不限於數學

現在我知道，思維之道貫穿各種學問。可以以之掌握各種學問，融會貫通

流動

容許生活流動，像水一樣

今天喜歡的事物，明天可能不再喜歡，容許這樣

讓生命不斷更新，做斷捨離

不要執著覺得，今天喜歡棋藝，一生都要下棋

不必如此

執著觀

說「無套路」，也有執著在其中，執著不用套路

但真正的自由人，不會這樣執著。而是該用則用，不會抗拒套路

戒貪

「不得貪勝」這一要訣

不只應用於棋藝，亦能應用於生活很多方面

學生進步

看見學生進步，好感恩

看新聞

看新聞，細心一些，能看見許多

追趕名聲的世代

這世代，很多人在追趕名聲

千方百計，為了吸引更多人注意

這種情況，無法寧定，並不健康

希望社會慢慢調整過來

隨緣

寫作，也要隨緣

不是自己想寫多少就多少

但不必灰心，不會永遠沒有題材

有時靈感到了，就寫

會有這樣的時候

很多

今天想了很多，也寫了很多

真傳

教學，也講緣份

有時遇到投緣的學生，會想將自己的學問，悉數相傳

但際遇難料，未必每一段師生關係，都能長久

可以的話，其實想讓合適的學生，盡得真傳

大歷史

時日過去，「大歷史」變成更流行的概念

除了《中國大歷史》，又有《數學大歷史》、《科學大歷史》等書

整體脈絡

學習一門學問，自己很著重大局觀

因此，對我來說，「大歷史」是一個重要概念

不只學習個別的歷史知識，而是看到整體脈絡

成語

越來越發覺，中國的成語，蘊含甚深智慧

值得好好體會

來龍去脈

學大局觀，學整體觀

要掌握事情的來龍去脈

多姿多彩

有些人生活，比較規律，重重覆覆

而我自己，是喜歡多姿多彩一些

想法

有時，會有很多想法，就去記下

有時卻什麼靈感也沒有

適當休息

適當休息，讓自己補充能量，之後繼續前進

看目錄

要連結知識，方法之一是看目錄，想想不同章節之間的關係

這樣子，除了連結知識，亦可培養大局觀、整體觀

連結

有時聽學生說，上個月學的課題，做得不錯

到今個月學新課題，上個月的知識就忘記了

之所以如此，因為知識沒有連結起來

互相割裂的情況下，就容易忘記

所以要組織、連結，形成系統

有所領悟

現在，開放更多科目讓學生來學習

教學過程中，自己也有所領悟

枯燥

有時太催逼自己，會感到生活有些枯燥

這時候，不妨遊戲一下

遊戲之後，或許就恢復過來，然後繼續前進

組織知識

學習一門學問，要將知識組織起來，形成系統或結構

這是學習的要義之一

追趕時間

總在追趕時間

怕自己一旦鬆懈，就會落後於人

放不下

想學會悠閒一些

但很難

我覺得環境有很大影響

在這樣的時代、這樣的社會裡，獨自悠閒並非易事

套路之用

除了截拳道，大多數武術都重套路

其實不只武術，各種學問都有套路

掌握套路，未必能讓你建立大成就

但一般情況，已能應付

透過遊戲了解自己

玩遊戲的過程，可以了解自己

從遊戲中的選擇，了解自己的喜好

凡夫

經歷負面情緒，是學習的機會，有助成長

話是如此，我還是經常想去除負面情緒

沒辦法，我這樣的凡夫就是如此

鬱悶

長期處於相同的環境，做相同的工作，漸漸地，人會鬱悶

然後會想尋求轉變，尋求更新

有理念

坊間有的老師，有自己理念，以補習社的形式推廣

有的很成功，但也不容易，失敗的也很多

我覺得，有自己一套理念是很重要的，這樣去建立品牌

讓課程加入制度

有的老師，會尋求將他們心目中的課程加入現行制度之中

因為這樣推廣，影響會大得多

如果小小地做，發展會很艱難。所以要讓課程進入教育局，然後推行

教育設計

很多家長，會替子女報讀各種課程

他們一直在構思，要給子女提供怎樣的教育

我也在思考類似的問題：

要為學生，設計怎樣的教育

靜觀其變

人工智能興起，接下來很多工作會大為改變

雖然自己想尋求轉變，還是先靜觀其變

等情況較為穩定，再行下一步。現在的工作也不錯，不用心急

構想未來

在構想自己的未來

目前的工作也不錯，但不想一直如此，想有更多新嘗試

世界很大，不用局限自己，再去開拓

俠士的教育

古時日本，有武士的教育

但在中國，雖然可以學武，卻好像沒有俠士的教育

無論如何，我也想構思：

當今之世，俠士的教育應當如何？

應包含什麼科目，什麼元素？如何能做到文武雙全？

生命的遊戲

人生，是一場遊戲

過程中，你會得到裝備，讓你玩好這場遊戲

正如在武俠世界，你會學會武功

結構為要

今天的領悟

學習一門學問，最重要是掌握其結構

從陷阱中學習

今天和同學對了一局

很快中了陷阱，形勢開始差

努力掙扎，最終戰敗

之後反思，我想到的是，下棋中陷阱，其實不是什麼大不了的事

而且可以從中學習

棋局的陷阱很多，很難全部都懂，全部都防備好

但如果看得開，就試下中陷阱，去應對，去下劣勢棋

這也是一種學習

偽裝的祝福

在奧修蛻變占卜卡，有一張牌叫「偽裝的祝福」

我很喜歡這個牌名，感覺寓意深遠

不管這張牌的故事如何。我想到的是，年輕時多吃苦，是好事

少年得志，容易驕傲。但如多經艱難，你可以從中學會很多

成長之後，你會更懂得走你的人生路

就如劉備，大半生顛沛流離，後期才建功立業

經過的困苦，讓他學會很多。除了良好心態，又懂用人

我很佩服他

年輕時的困苦，是「偽裝的祝福」