倚天

仍在看《倚天》

覺得《倚天》真是好書

面對戰敗

戰敗，表示你有值得改進的地方

好好面對戰敗

棋中內功

棋藝上的內功，譬如計算能力，我沒怎麼提升

各種棋皆然

但在技巧上，我有了進步

譬如國象，初學時和現在相比，相差不遠，但學會一些國象招式，也有助提升棋藝

像張無忌練成九陽神功，之後內力是差不多那般，但學會乾坤大挪移，讓他能將內力發揮出來

肯定的背後

如果你得獎，得到肯定，不是你一個人的功勞，而是包括很多人背後努力的成果

淡泊

有些人比較淡泊

縱使實力很高，也不去爭名譽

考試技巧

同樣實力的兩個人，一個懂考試技巧，一個不懂，成績往往就有差距

因緣交織

我，不是孤立的我

而是眾多因緣交織而成

放輕

對勝敗的執著放輕了些

敗給學生也不要緊，讓他升班就可以了

有個學生很有天份

總有一天，他會勝過我的

顧慮

人到中年，想從新學習一門學問，並以之為職業，是很不容易的一件事

譬如你想學音樂，卻全然不懂樂理，要多少年月，你才學到可以出來表演

如果已有家室，你又要供樓，又要照顧家人，有很多顧慮，不是你想做什麼就做什麼

以前不明白這種心情。覺得想做就去做……

而你現在做的，是不是你最想做的事？

人生匆匆幾十年，轉眼就過。正如許添盛醫師說的，去唱你最想唱的那首歌

事情背後的功夫

很多事情，要運作暢順，背後都要很多人力物力

像我現在替學生補習，首先就要與家長商談，傾好細節

之後每次補習前，會發提示訊息

也要定期做家長溝通

總之是很多功夫

想了解世事，不只看表面，要深入地看

選卡組

玩遊戲王選卡組

就像下棋選布局

待人處事

我覺得《倚天》，在教人待人處事

好欣賞的一部金庸小說

隔世傳人

你的傳人，未必是你親自傳授

譬如袁承志，是金蛇郎君的隔世傳人

金蛇郎君並未親身教導袁承志，但袁承志練了金蛇秘笈中的武功，傳承了金蛇郎君的武學

又如孟子，並未得孔子親自傳授，但在哲學史，會將孟子視為孔子的繼承人

讓學生去試

「不要太快將學生路上的障礙掃清」，曾聽人分享這句話，覺得頗有道理

遇上障礙，讓學生試試自己去面對，自己去跨過，這能磨練學生的能力，否則他們學不會解難

所以不用太上心，不用太急進，信任他們，讓他們去試，去自己解決問題，去總結經驗

似教思考

李生，表面似是教人獨立思考

其實要人信仰權威

想實踐理念

發覺自己，好熱愛生活

也好想實踐自己的教育理念

死神的棋藝

在《死神》

京樂、浦原和藍染，都棋藝很高

太多套路

太多棋理，太多套路，就形成束縛

一定的棋理即可。之後自由發揮。去嘗試，去創造

掌控

下中象時，我一直在追求控制

想學套路，就是為了掌控局面

棋理是要懂的，卻不必要求自己達至掌控一切的地步

相比其他棋種，中象的套路，我懂得最多

但我的棋力不高，也不是最喜歡中象

教學反思

最近重新思考這個問題：我應該如何去教？

首先，方法是一定會教的

但是，應該自由些，還是規範些？

有的學生不夠勤力，我是不是要一直催谷他，抑或用不同的方式教他？

關乎你的教育理念，理念會帶給你方向

操練太多，我也不喜歡

但一定的練習是需要的，這樣才能建立基本功

明鏡止水

雜念紛陳，是迷

而明鏡止水，是好的心境

心如明鏡，就看得清

心如止水，即平和，寵辱不驚

推理小說

日本文學

我喜歡其推理小說

猜謎

猜謎語，是中國文化裡面很有趣的活動

我很喜歡猜謎語

飛刀

李生除了哲學功力深厚，也很擅長飛刀

他的飛刀，令人防不勝防

陷阱

在棋藝裡，有所謂陷阱

有些棋手布局時，擅長設陷阱

應對時不仔細，就會中招

關於套路的思考

慣性反叛，慣性打破套路的人，反叛就是他的套路，其實是受制於套路

一個不被套路束縛的人，既可以打破套路，亦可以跟隨套路